此次各校区派出的赛队队员均有一年及以上 VEX 学习经验，并对 VEX 竞赛抱有极大热情。在积极报名参赛后，各校区负责老师会对他们进行选拔和分队，并在开赛前与他们一起设计机器、讨论竞赛方案、制定赛队分工、不断练习优化，让所有队员能完完全全参与到整个竞赛过程中来。

比赛需要学员们在激烈环境中，规定时间内尽可能充分地展示出自己的实力，这不仅要具备扎实的知识基础，还需要他们能迅速准确地调动所学知识来解决赛场上遇到的各种问题，对他们来说是一场不小的挑战，也是一次很好的锻炼机会。

这次比赛之前我一直注重机器人结构的学习，对机器人操作的学习比较欠缺，不敢操作机器人，怕失败。但是这次比赛老师给予了我很大鼓励，我也勇敢尝试了机器人操作，最后取得不错成绩！此次我最大的收获是面对困难要勇于克服，不被问题打败！

通过此次比赛，我明白了打比赛不是自己一个人的事情，还需要与队友、联队进行合作，只有我们都表现好了，才能拿到高分

在赛前训练中，我们会各司其职，互相协作，共同完成机器人的设计和制作。赛场上，我们同样会有着明确的分工，调试机器、联系队友、观察对战表等等…这些经历让我们的团队协作更加的精密，也使我们的综合实力更上一层楼。

不仅仅是学员，对于各校区老师来讲，此次竞赛也是一次教学成果的检验，
赛前准备，赛中表现，赛后复盘，竞赛的每一个过程都能给老师们带来新的思考。

这次比赛给了我们和孩子一个了解不同赛队，与不同赛队进行合作的机会，我们作为老师也学到了很多：要让孩子学会独立，不能所有事情都帮助孩子，寻找联队、找到赛场、弄清比赛场次等，我们应该学会放手让孩子们自己安排规划。

参加比赛能提高学生对机器人活动的兴趣，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力，也让他们体会到成功的喜悦，学会了如何面对挫折和失败，这些是在日常生活中难得的经历。

由于老师不能进场 ，任何问题都依靠队员自己解决。我们发现所有小队员在失去老师这一后盾的情况下，总能找到自己解决问题的办法，通过这样的比赛，大大提高了队员的独立解决问题的能力、心理调节能力、抗压能力及情绪控制能力。